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心理作文

admin 人物作文 2021-11-12 08:18:00 心理作文

  在学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的心理作文5篇,欢迎大家分享。

心理作文 篇1

  暑假,对我们来说应该是一个快乐的时期,但它对表哥来说,无疑是“灾难降临”。因为他将在暑假第一天出“城”留学,到兰州亲戚家去“学习”。而造成这种结果的罪魁祸首,就是表哥的“叛逆心理”。

  什么是“叛逆心理”呢?其实,我也不知道它的真正含义。但据我的观察与理解,“叛逆心理”就是跟大人们对着干,我行我素式的。怪不得表哥老是和舅舅、舅妈吵架,闹得天翻地覆。记得以前表哥对我说过,每个人在12岁至15岁这期间,都会产生一种“叛逆心理”。记得当时我竟笑着说:“那你现在的心理就已经开始‘叛逆”了?时隔只一年,我远远没有想到,“叛逆心理”的副作用会如此之大。

  表哥被送走后,爸爸对我开玩笑说:“你不会也产生‘叛逆心理’了吧!”我说,不可能,“叛逆心理”这样可怕,我才不要呢!可现在随着时间地推移,我越来越强烈地感觉到,我似乎也产生了那个“可怕”的“叛逆心理”。有时候,妈妈叫我今天去看爷爷奶奶,我就是要明天去,爸爸让我去买老抽,我就喜欢买生抽。反正,他们让我往东,我偏要向西。每次看到他们生气的样子,心里便会产生一丝快感。有时,我也觉得,自己有些莫名其妙,尽管曾经试图改变,但不知为什么,总是无法管住自己,任其一次又一次地刺痛爸爸妈妈的心。我想:这应该就是表哥那个没法抗拒的“叛逆心理”吧!

  前两天,姑姑来到我家。在和爸爸交谈时,她好似开玩笑地说:“唉,现在的孩子长大以后可就不好管了,他们会产生一种“叛逆心理”哩!爸爸听到后,会心地笑了。

心理作文 篇2

  今天发来通知,我孙鹤源获得了全国作文大赛一等奖,明天就要颁奖了。

  这时,正在上语文课,我胳膊拄着桌子,正酝酿着明天穿什么好看的衣服呢。不能穿灰姑娘的衣服,起码也要穿公主裙!明天我不能披头,这样显得不庄重,那就盘头吧,盘头比较哦啊有气质。不能穿运动鞋,要穿高跟鞋吧!明天,我将是全国的小名人,也是全国最漂亮的小学生了。哈哈,我在市政府的大厅中,坐在第一排,第一个点到的就是我。一叫到我,我激动得快要哭出来了,却佯装镇定,昂首挺胸地走上领奖台。我站在台上,举着奖杯,台下的观众纷纷投来羡慕的目光。我在台上的一边站着,台下的观众看着台上,我简直掉进了蜜罐里一样。

  “孙鹤源!”语文老师大喝一声。我被惊醒了,“你虽然成了荣获全国作文一等奖中的一员,但是你不能不听课呀!”老师说的这几句我一句都没听进去,同学们下课对我说:“你也太骄傲了……”

  心理描写是刻画人物形象的一项基本功,深刻的心理刻画,能够充分地展现人物复杂的内心情感,使其更加丰满真实,要写好人物,首先要在日常生活中注意观察各式各样的人,对人物的言谈举止、外貌心理、生活习惯、兴趣爱好等,都要细心观察,熟悉他们,了解他们。比如你所在的那个班级吧,四五十个同学,各人的面貌不一样,脾气、性格和爱好也不同,有的憨厚老实,有的机灵淘气,有的说话像机关枪打连发,有的说话一板一眼,慢条斯理。,成为一个真正的生活中的人——“理性+感性”的人。

  心理描写的方法有很多种,大致可分为两类:直接描写和间接描写。直接描写主要包括内心独白、神态描蘑梦境和幻觉描写;间接描写主要包括环境烘托、动作语言描写。笔者将试以学生习作为例,一般规律是: 1、文题是句子的,句中的动词往往是“题眼”。如:(我最喜欢的一个人),题眼是“喜欢”。 2、文题是一个短语的,在短语中起形容修饰作用的词语,就是“题眼”。如(暑假里的一天),题眼是“暑假里”,限制了所写事件的大的时间范围。 3、文题是一个词的,这个词本身就是“题眼”。,对以上几种描写手法进行简要评析。

  1、内心独白就是在心里自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话,这不同的话就反映着人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地表达出来,就可以清晰地凸现那一时刻人物平静的外表掩盖下的内心活动。其标志词语如“心想、心理念叨、我对自己说”等。例:

  叮铃铃……,上晨读了。我忐忑不安地坐在座位上,需要过渡的情况常见的有两种:一是在内容转换时,一是在表达方式改变时。照应是前有所呼、后有所应的结构手段。常见的照应情况有三种:开头与结尾照应(又可分为点题照应与解题照应两种),引文中互相照应(又可分为远照应和近照应两种)。照应是使结构严谨而又活泼的重要手段,可使章法灵活致密,文脉贯通,强化关键内容。,心想:一会儿,老师就要检查作业了,一篇抒情写景的文章,要想打动读者的感情。 情真文才美,只有情真,才能给读者美的享受。,可由于我星期天贪玩,作业一点也没做,万一被老师检查到……,唉,这回没戏了,如果老师问我的话,我就说,忘了,不,不行,这么多作业怎么就平白地忘了语文呢?可是……,唉,早知道这样,还不如在家里少玩一会儿,把作业做完。老天哪,我下次一定改,老师,你就饶了我这一次吧,千万别检查我的作业。

  这一段的描写就是运用独白的手法把当时那种紧张、担忧、侥幸的心情淋漓尽致地表达了出来,外表虽平静,内心的斗争却非常激烈。通过作者的内心自语,使读者体会得更深刻!

  2、神态描写,就是通过突出描写人物面部表情、神色状态及其变化,有效的写前预练可以帮助学生克服心理障碍,提高其写作的积极性。如前所述,有不少学生,由于写不好作文而变成害怕写作文,讨厌写作文,以至恶性循环。而在此环节中,通过"说"使每个学生在动笔之前做好了一定的技术和心理准备,此时动笔,学生的自信心也会相应增加,积极性自然也会相应提高。,揭示人物内心活动,反映人物的心灵状态、性格特征及思想感情的波动和发展历程,从而达到人物形象的立体化效果。例:

  我的鼻梁上沁出了汗珠,结构的内容包括层次和段落、过渡和照应、开头和结尾三大方面。层次是从总体上安排文章思想内容的次序,展开文章结构和步骤,是表示意义的结构单位;段落是作者在文章中设置的、以段首空格形式自成起迄、相对独立的结构单位。段落要保持段意单一性、内容要完整、长短要适度。过渡是指段落之间、层次之间的衔接形式或手段。常用的过渡方式有:用关联词语,用过渡名,用过渡段。,只觉手心里“呼呼”地往外冒汗,手心里的汗在裤子上怎么蹭也蹭不干,心也“砰砰”地跳得厉害。快了,老师快走到我这里了,此刻,我已不敢抬头。“张宏昊,作业做完了吗?”老师笑眯眯地望着我。刹时,同学们琅琅的读书声已从我耳边消失,我的心一下子提到了嗓子眼,浑身触电一般“嘭”地站了起来,倒把老师吓了一跳,老师示意我坐下,“嗯,嗯……”,我应着,天哪,我该怎么办?此时如果有人看我的脸,我的脸上肯定是通红通红的,我感觉脸在发烧。我低着头,不敢看老师。上帝啊,我以后一定好好学习,绝对痛改前非,只求老师这次别检查我的作业。就这样,不知过了多久,我抬起头,发现老师已经走了,低头看时,手中的作业本早已被我的汗水浸湿了!我也长舒了一口气,可内疚又袭上了我的心头,唉,在老师眼中一贯听话的我竟也盗用了老师的信任,但同时也暗暗发誓,绝对不会有下次!

  这一段精彩的心理刻画,成功之处就在于运用了神态描写,如“沁出了汗珠”、“通红的脸”、“长舒了口气”,多感觉(听觉、触觉)多层次(老师过来前、老师过来时、老师走过后)地表达了作者紧张、侥幸而后又陷入矛盾的多重心理。

  3、梦境则是作者完全脱离了现实社会,进入梦境而传达一种“日有所思,夜有所想”的意念。人在梦中实现了在日常生活中没有实现的愿望。但这也更能反映作者现实中迫切的心理活动。梦境也是一种幻觉,但完全凌越在幻觉之上。如魏巍(我的老师)的“梦中寻师”一段:

  在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我:

心理作文 篇3

  我家阳台上有很多花,它们排着队竞相开放,美丽极了。

  你看,中间最大一盆是矮牵牛,无数朵粉红色的像喇叭一样的花儿,从绿叶中钻出来,在重重叠叠绿叶的点缀下显得十分艳丽。它的左边还有一盆牵牛花,开着鲜红的喇叭花,再左边是一盆开得金灿灿的黄麻子花。它旁边的大花盆里有一株铁线莲绕着细小的藤,开着几朵紫色的6个花瓣的花。粉色牵牛花的右边有两盆多层花瓣的牵牛花,花朵白里透红、红里透白,像一个美丽的绣球。再右边是一盆天竺葵,也开着一团团鲜红的花朵。

  这一盆盆花在阳光下显得娇滴滴、水灵灵的。我家的阳台,成了它们展示青春活力的地方。

心理作文 篇4

  婆婆是个善良、慈祥的.女性,她热情好客,家中一直亲戚不断,还有很多常住的老人。印象中,她不但对自己的子女以及后代体恤、热情,善待娘家的所有亲戚,还对丈夫也就是我公公的家人善待有加。我加入这个家庭时,丈夫的爷爷还健在,这个当时已90岁的老人一直由婆婆照顾,虽然她身体一直不好,从30多岁时就患有类风湿,她的小叔子、弟妹生活条件优于婆婆家,但爷爷几乎没怎么到他们家去住过,要去住一段时间,公公婆婆还要按月给生活费。显然,公公婆婆把赡养爷爷作为自己的义不容辞的责任。丈夫的姑姑因为晚年家庭条件的限制,更是常住在婆婆家。

  但我最近才知道,婆婆年轻时曾两次自杀,我非常震惊。我还知道,由于婆婆当时孩子很多,公公常年在外工作,家里的奶奶(婆婆的婆婆)偏心向着小儿、小媳和自己女儿以及他们的孩子,经常联合起来孤立婆婆。我加入这个家庭时,看到的婆婆是那样地平和、知足、快乐。她当时绝望和无助的心理历程我们现在无法揣摩,但我知道,有时几句话可以拯救或毁灭一个灵魂。善良的婆婆在不和谐的氛围中变得焦躁、敏感,但最终走出心灵的沼泽地还是要靠自己。后来婆婆不但不记恨姑、婆、弟妹,还跟他们每人都相处得很好。这就是宽容。

  宽容是一种爱。我们的生活日益纷繁复杂,不尽如人意、烦恼、忧愁、甚至让我们无法容忍的事情可能经常会找上门,但我们如果用自己的一颗诚心去包容、去理解、去化解,让这个物化了的世界多一点温情,让人与人之间少一点剑拔弩张和斤斤计较,我相信,我们不但会生活愉快,也会得到爱的回报。婆婆的经历给我们证明了这一点。

  宽容是一剂良药。它不但能感化别人,也能使自己身心健康。我们每个人来到这个世界,不知是多大的缘分才能让跟自己相关的人相聚在一起。同事、同学、朋友、家人,社会上各种各样形形色色我们必须打交道的人,都是我们躲不开的缘。我们每个人的成长都有其独特的经历,有其长也必有其短,每个人都有个性,每个人身上都有别人不喜欢的东西,充分看到别人的长处,宽容我们不喜欢的,珍惜我们喜欢的优点,我们就会少了很多烦恼,我们的身心健康也就多了一份保障。

  其实,宽容别人就是宽容我们自己。多一份宽容,生命就多了一份空间,人生路上,才会有朋友关照和帮助,才会有亲人扶持和关爱,人间才会多一点温暖和阳光。

心理作文 篇5

  在生活中,一些事可能会让你举棋不定,你是否毅然决定去做呢?大多数的人可能不会,因为这需要很好的心理品质。我先给大家讲一个在二战期间的故事:

  有一个德国士兵,随着降落伞落到了敌军的区域,而且又和部队失去了联络。他远望而去,看见有一间屋子,便不假思索的飞奔而去。这个士兵整理一下装束,看到屋子没上锁,便推开门,轻声问:“有人吗?”一对老夫妻走了出来,“能让我在这里躲上一段时间吗?”妇人说:“当然可以。”便把士兵藏到衣柜里。敌军看到降落伞,就在附近搜查,不一会儿便查到老人的家。他们一脚把门踢开,终于在衣柜里发现了那位士兵。敌人把士兵带走,并把老头残酷的杀掉了!

  士兵被关进监狱,知道自己的结果会是什么样。便开始想办法逃出去,他向四周看了看,周围只有一个铁窗。经过长时间的磨打,,铁窗终于开了,士兵匆忙的逃出去。他心里明白:敌人只要发现他不在,一定会来找他。他决定再去那个老妇人的家。于是他又来到老妇人的家,问:“能再藏我一次吗?”那个眼睛哭肿的老妇人,又看了看那个德国士兵说:“好的,跟我来。”

  被那个士兵猜中了,敌人此刻正四处搜寻他,但是敌人怎么也没想到,他竟然又到了那个妇人家,敌军估计他没那个胆量,就算有,那个老妇人也会把他杀掉。最终他们没有找到。后来,德国连胜,收复了许多失地。在老妇人的帮助下,找到部队,解救了他。后来他又立了许多战功。最后终于成为一名将军。

  士兵和老妇人的勇气使人佩服。第一次士兵去的时候心理要经过挑战。第二次去的时候,心理又是更大的挑战。那个老妇人两次都接受了,是因为她懂得他的信仰是什么。这个德国士兵有良好的品质,正确的认识和坚强的意志。终于,他胜利了,他接受了挑战,并且战胜了它。也证实了,最安全的地方最危险,是危险的地方最安全。

  在生活中,挑战无处不在,你接受了挑战,才能体会胜利的喜悦,才能品尝到一颗颗硕果的美味。

  还有一个故事,我也想和大家一起分享:

  在一次面试中,一个青年在长队中等待。他看见考生一个个从考试的房间走出来还捂着嘴,不时地说:“好痛呀,好痛呀。”终于,他走进了考场,坐在椅子上等待三位考官发问。一位考官问:“你的志向是什么?”当一名总经理。“我这里招的是员工。”“我想在这里学习经验,争取当上总经理。”考官的问题,他都流利的答上来了!最后考官说:“你过来,往前走两步。”他走了过去,一位考官站起来,重重的打了他一个耳光,问:“这是什么滋味?”“就是这个滋味。”“啪”的一声,他的手重重的打了考官一耳光。他在走进考场时,已经做好了心理准备。“打的好。”考官说:“你可以出去了。”

  他走了出去,过了几天被录取了。有些人来问他:“当你被打时,你是怎么说的?”“没什么,我只是还了一下手。”其他人很惊讶,然后说:“干的好。”好像帮他们出了气一样。然而,他们还是不知道考官为什么那样做。

  大多数人在应试时,不会想到回答这道题的方法竟是还手。这正是考官在测试关键时刻,考生如何应对。他们是否会勇敢的接受挑战,并且去克服战胜它。那个年轻人接受了,最终,他成了胜利者。我们不能说他幸运,只能说他就是比我们厉害。

  在暑假里,大家可能都看了一部影片——《亮剑》。这个影片讲的是一个军人所要具有的品质:一个剑客和另一名剑客要打时,忽然发现对手竟是全国第一剑客,就算是这样,也要勇敢的亮出自己的剑,与敌人挑战。这就是一个剑客、一个军人所要有的品质,一个不可缺少的品质。就像李云龙讲的那样。

  “爱拼才会赢”。一个不变的哲理名言。

  只有接受挑战,才能有机会胜利。

  希望你去勇敢拼搏。

  同学们,接受挑战吧!只有这样,才会拥有一片属于自己的蓝天!

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